Положение о Центре образования естественно-научной и технологической направленностей Точка роста

Рассмотрено и рекомендовано
к утверждению
педагогическим советом школы
протокол № 7
от 26 мая 2021г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о Центре образования естественно-научной и технологической
направленностей «Точка роста» на базе МБОУ ВСОШ №2
1. Общие положения.
1.1 Центр образования естественно-научной и технологической направленностей
«Точка роста» на базе МБОУ ВСОШ №2 (далее — Центр) создан с целью развития у
обучающихся естественно-научной, математической, информационной грамотности,
формирования критического и креативного мышления, совершенствования навыков
естественно-научной и технологическойнаправленностей.
1.2. Центр не является юридическим лицом и действует для достижения уставных
целей МБОУ ВСОШ №2 (далее — Школа), а также в целях выполнения задач и
достижения показателей и результатов национального проекта «Образование».
1.3. В своей деятельности Центр руководствуется Федеральным законом
Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» и другими нормативными документами Министерства просвещения
Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации,
программой развития, планами работы.
1.4. Центр в своей деятельности подчиняется руководителю Учреждения
(директору).
2. Цели, задачи, функции деятельности Центра.
2.1. Основной целью деятельности Центра является совершенствование условий
для повышения качества образования, расширения возможностей обучающихся в
освоении учебных предметов естественно - научной и технологической направленностей,
программ дополнительного образования естественно-научной и технической
направленностей, а также для практической отработки учебного материала по учебным
предметам «Физика», «Химия», «Биология».
2.2. Задачами Центра являются:
2.2.1. реализация основных общеобразовательных программ по учебным
предметам естественно-научной и технологической направленностей, в том числе в
рамках внеурочной деятельности обучающихся;
'
2.2.2.разработка
и
реализация
разноуровневых
дополнительных
общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, а
также иных программ, 'в том числе в каникулярный период;
2.2.3. вовлечение обучающихся и педагогических работников в проектную
деятельность;
2.2.4. организация внеучебной деятельности в каникулярный период, разработка и
реализация соответствующих образовательных программ, в том числе для лагерей,
организованных образовательными организациями в каникулярный период;
2.2.5. повышение профессионального мастерства педагогических работников
Центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы.
2.3 Центр для достижения цели и выполнения задач вправевзаимодействовать с:
- различными образовательными организациями в форме сетевого взаимодействия:

- с иными образовательными организациями, на базе которых созданы центры
образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста»;
- с федеральным оператором, осуществляющим функции по информационному,
методическому и организационно-техническому сопровождению мероприятий по
созданию
и
функционированию
центровобразования
естественно-научной
и
технологической направленностей «Точка роста», в том числе по вопросам повышения
квалификациипедагогических работников;
- обучающимися и родителями (законными представителями) обучающихся, в том
числе с применением дистанционных образовательныхтехнологий.
3. Порядок управления Центром «Точка роста».
3.1. Руководитель Учреждения издает локальный нормативный акт оназначении
руководителя Центра (куратора, ответственного за функционирование и развитие), а
также о создании Центра и утверждении Положения о деятельности Центра.
3.2. Руководителем Центра может быть назначен сотрудник Учреждения из числа
руководящих и педагогических работников.
3.3. Руководитель (куратор, ответственный за функционирование и развитие)
Центра обязан:
3.3.1. осуществлять оперативное руководство Центром;
3.3.2. представлять интересы Центра по доверенности в муниципальных,
государственных органах региона, организациях дляреализации целей и задач Центра;
3.3.3. отчитываться перед руководителем Учреждения о результатах работы
Центра;
3.3.4. выполнять иные обязанности, предусмотренные законодательством, уставом
Учреждения, должностной инструкцией и настоящим Положением.
3.4. Руководитель (куратор, ответственный за функционирование и развитие)
Центра вправе:
3.4.1. осуществлять расстановку кадров Центра, прием на работу, которых
осуществляется приказом руководителя Учреждения;
3.4.2. по согласованию с руководителем Учреждения организовыватьучебновоспитательный процесс в Центре в соответствии с целями и задачами Центра и
осуществлять контроль за его реализацией;
3.4.3. осуществлять подготовку обучающихся к участию в конкурсах, олимпиадах,
конференциях и иных мероприятиях по профилю направлений деятельности Центра;
3.4.4. по согласованию с руководителем Учреждения осуществлять организацию и
проведение мероприятий по профилю направлений деятельности Центра;
3.4.5. осуществлять иные права, относящиеся к деятельности Центра ине
противоречащие целям и видам деятельности образовательнойорганизации, а также
законодательству Российской Федерации.


Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Разговоры о Важном 7 сентября

В понедельник, 7 сентября 2026 года, в школе состоялось очередное занятие из цикла «Разговоры о важном». Его темами стали 85-летие начала блокады Ленинграда и жизнь Николая Путилова, выдающегося русского металлурга и предпринимателя, чьи усилия помогли спасти город во время Крымской войны.

Для учащихся 1–5 классов прошел урок «Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда». Его цель — не только рассказать о событиях тех лет, но и показать мужество и стойкость ленинградцев.

Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года и продолжалась 872 дня. За это время город пережил голод, холод, обстрелы и бомбардировки. Погибли сотни тысяч мирных жителей. На уроке школьники узнали, как Ленинград жил в условиях осады.

Для учеников 6–11 классов занятие было посвящено Николаю Ивановичу Путилову. Его главная задача — показать, что созидательный труд — это служение людям и стране, а также важность мастерства, честности и уважения к труду. Школьникам рассказали о жизни и достижениях Путилова, который укрепил оборону Петербурга во время Крымской войны, предотвратив морскую атаку на город.

Яндекс Метрика не установлена на сайте

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».